公平与包容办公室

尊严-公平-包容-尊重。

我们的愿景和目的

Conscia Recti男装激励我们不仅要认识到什么是正确的,而且要根据我们的信念采取行动。作为一个充满活力和参与性的学习社区,我们相信卓越源于我们成员的不同背景和生活经验。在我们的日常互动、政策、实践和项目中,我们渴望成为一所包容的学校,履行其对公平、同情、文化能力和尊重的承诺。

我们的实践

为了实现我们的公平和包容的愿景,College Prep要求其社区的所有成员不断实践三个基本行为。 

3个项目的清单。

  • 偏差管理

    在大学预科,"我们相信学术研究的基础重要性";因此,社区的所有成员都必须管理我们的倾向或观点。我们必须这样做,才能在追求知识冒险人生的过程中做到道德上的脚踏实地,因为偏见通常是在有限的信息和视角下形成的,往往会导致决策中的错误,这与学术卓越是背道而驰的。

    偏见影响和预测行为,往往会导致决策(逻辑)中的错误,因为偏见通常是在有限的信息和视角下形成的,会导致偏见。偏见导致的错误包括但不限于:系统性错误、认知偏差、锚定、淡定、归因偏差、确认偏差、过度自信、框架、光环效应、利己主义偏差和利益冲突。
  • 文化能力

    大学预科班教育和支持我们社区中的每一个人,使他们能够运用自己的技能、知识和意识,促进不同文化群体和个人之间有尊严的和相互尊重的互动。 

    文化能力以下列行为为标志和特征:
    • 接受和尊重文化差异
    • 调整自己的价值观和行为方式
    • 关注文化差异的动态
    • 不断评估自己的文化
    • 不断拓展文化知识 
  • 仆人式领导

    仆人式的领导分享权力,将他人的需求放在首位,帮助人们尽可能地发展和发挥其作用的一种哲学和一套领导实践。 

    在大学预科,服务型领导和学习的特点是以下标准,这些标准是根据《大学预科》改编的。 全国青年领袖理事会:
    1. 在参与者和更广泛的社区之间建立伙伴关系和网络。
    2. 创造体验式和应用式的学习机会,是课堂经验的实际延伸。 
    3. 在项目和经验之前、期间和之后,提供适当和充分的反思机会,以确保参与者对其服务工作的影响进行批判性思考。
    4. 确保参与者积极参与确定社区需求和规划有效行动。
    5. 让学生接触他们不一定会遇到的人和群体,培养学生的包容和解决冲突的行为。
    6. 项目和经验与参与者个人相关,有效,有趣。
    7. 服务应强调与个人、团体和团队一起工作,在参与者感兴趣的领域促进有利的社会变化。 
    8. 通过提供一致和相关的反馈,以及评估实现目标的进展情况(团队和个人),监测进展情况以支持成功。
    9. 为学员提供足够的时间和强度,让学员与社区互动,发现社区问题,反思问题,实施服务策略。

我们的人民

公平与包容办公室支持那些对公平和包容感兴趣的仆人领袖。请点击下面的组别,了解我们的员工如何在同理心、公平、包容、尊重和尊严方面有所作为。

4个项目的清单。

  • 学生

    大学预科学院的学生可以通过我们的课程和联合课程计划获得广泛的培训,以实践、磨练和成长他们作为公平和包容实践者的领导力。 在这里了解更多关于学生公平行动小组和其他学生领导的团体和俱乐部的信息。(链接将至)
  • 父母

    PAEIC是一个机会,让家长通过公平和包容的实践来领导和参与我们的社区,以确保通过偏见管理、文化能力和服务领导,为所有人建立一个快乐、善良、多元化和创造性的社区。欢迎所有家长/监护人参加。在这里了解更多关于PAEIC的信息。
  • 校友会

    公平与包容办公室与校友办公室合作,让我们的校友与我们的学生一起参与司法工作。校友与学生交谈,担任导师,并分享他们的专业知识。学院预科校友被邀请参与学校的公平和包容工作;请联系校友关系主任Ingrid Ray(ingrid@collge-prep.org)。
  • 信托人

    The Board of Trustee Equity and Inclusion Committee was established in 2001. Recently, the Committee launched A Commitment to Change: Racial Equity & Belonging in partnership with School Administration. In addition to providing leadership to this Initiative, the Committee will continue to work to ensure that students and families from all backgrounds feel centered and fully supported in their ability to take advantage of the School’s program and offerings.

我们的资源和工具 

我们在公平和包容工作中使用了各种活动、技术和框架。这些工具和资源与我们的使命和价值观相一致,并已证明在应用时它们:
  •  培养人们亲社会的意识、技能和行为,与基于证据的资产建设模式相一致。

  •  赋予人们权力,使其成为有效的服务型领导;以及

  •  创造语言,引导个人在动态的世界空间中利用资源满足人们的需求。 


1名成员的名单;

  • 耶利米-杰克逊的照片

    耶利米 杰克逊

    公平和包容主任
    510-652-0111 x212
办公时间(在Covid-19期间)。星期一至星期四上午9:00至下午2:00;其他时间可应要求提供。所有会议均为虚拟或远程会议。

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